從決定好要以天氣為主題開始，我們就開始討論並紀錄（這是口頭和書寫的語文智慧而互相討論的過程和互動既是人際智慧）天氣將可能會出現的大自然現象以及季節性的變化，再聊到相關的資訊例如有：氣象報告、台灣的地理圖、出產物和四季的服裝、代表風景圖案等等時，腦中也不斷的呈現這些畫面和東西的樣子，而且越聊越進入狀況呢！（這樣的一個現象，也可說是已進入到了空間的智慧哦！）。當整，當整個架構已出爐後，我們決定以天氣中的「四季」為我們表現的活動報告，我們想利用季節的變化和過程，來簡單的引介孩子們熟悉的各種天氣，已達到孩子們最基本的認識和興趣的延伸。最後的定案，我們再互相分配好各自要完成的工作和角色（而整個演出誰先出場到誰最後出場的順序和人物服裝與風景的配對是屬於邏輯數學的智慧），尤其每一個角色的扮演必須自己思考要如何表現和打扮，當然報告當天也必須準備齊全自己的道具帶來。（像這樣從一開始到定案後的整個思考過程，也可說是內省的智慧喔！）這是報告前的準備，由於我們給了自己很棒的自信；所以，也相信報告當天一定沒問題的！
而自從決定好活動主題後，我每天出門或進門前，都會不自覺的特別留意起天空雲層的變化以及太陽的亮度和氣溫，並開始測起了風的方向和強落呢！真有趣！（我想我這種現象是已經不自覺的進入了自然觀察的智慧了）
好戲要開鑼囉！我分配到的角色是類似氣象記者、氣象主播的角色，我除了必須設計好整個流程和導入四季和天氣的介紹外，還必須想好我如何表現主播和記者角色的形象，於是我左思右想的，我要如何才能跳脫刻板印象呢？想了又想的…，我一想到要跳脫刻板印象，我就想到了要搞笑，一想到要搞笑我就想到了電視的主持人；因此，我立刻決定要反串具有特色的角色；於是，我開始從我的腦中認真的搜尋，那些曾經吸引我的節目主持人，我想到了凌峯的大陸尋奇、郭子乾的郭掏開講，都很有特色也很有趣！尤其他們說話的風格都具有相同的翹舌音，模仿起來較輕鬆，一想到輕鬆，我就想到可愛的三太子，說起話來大而化之，而且聲音細細、是稚嫩的童音，很有親切感，又讓人喜愛，是民間和電視上的紅牌小神仙呢！夠嗆了吧！我自己一邊想著、想著，還會不自覺的笑了起來呢！哈！哈！哈！我再把角色套入我預定的流程中，想一些詞帶入，應該就完成了，再來就是等待報告當天的到來了。加油！小芳！我告訴我自己，當天絕不可笑場。
當然，最重要的是當天同學我全部都要把他們當成孩子囉！好好玩喔！
於是，一開始背景的呈現，互相幫忙的過程和動作的安全性，這些都可以請孩子一起來的，當然，風景圖就必須縮小些，不用這麼大。（即是人際智慧和肢體－動覺智慧）而我角色的扮演和春、夏、秋、冬四季風景前人物的角色扮演的走位、定位（空間智慧）、對話（語文智慧）和季節順序介紹及人物的銜接（邏輯－數學智慧）、而各個表現的動作、默契和搭配（肢體－動覺智慧和人際智慧）
等等互動；在示範後，也可以讓孩子自由發揮的來玩一次的，尤其當我在角色扮演人物轉換（內省智慧和肢體－動覺智慧）的同時，也是下一個段落的開始，而一旁的字卡和圖片的搭配分類是天氣的最好配對認知呢！（語言智慧、邏輯－數學智慧和自然觀察者智慧）尤其是當我們扮演時所唱的歌和說話的大小強弱的聲音也是應景季節的不同哦！若再配上背景音樂融合情境氣氛，感覺更棒！（音樂智慧）其實不好意思，我本來有想好，而且CD也帶來了，但是，我忘了放，真是抱歉啦！（內省智慧）
我從凌峯到三太子的第二各階段開始，有請教幼兒問題，並請幼兒上台畫出太陽、風和下雨也同時介紹了水的旅行後，（幼兒有語言智慧、內省智慧和空間智慧）幼請幼兒表演出遇到太陽太熱、風太冷或下雨時的反應，幼兒很快的表現出遇到此天氣的解決能力和反應喔！（幼兒先擁有內省智慧再肢體－動覺智慧）
最後階段的郭掏問答和互動才結束了對天氣的介紹。（發問的語文智慧、數字的倒數邏輯－數學智慧、回答和感謝的內省智慧及肢體－動覺智慧）
其實整個活動的開始到結束，這八大智慧早就不斷的輪流出現，相當的有意思，我想如果我再仔細一些，八大智能重複出現的次數一定更頻繁呢！真的很感謝老師給了我們互相學習的機會，看看別人的，思考自己的，都可以融合和修正，好有趣哦！我吸收到很多的智慧喔！所以，老師，謝謝啦！感恩啦！我想有這樣的吸收和認知，我一定會越來越進步的。因為人有無限的潛能，而我…有無限的動力和充沛的體力，相信無時無刻，一定更攀高峰。
最後祝福 天天健健康康．天天快快樂樂～
小芳敬上
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